(livello: intermedio)

PROPOSTE DI LAVORO

1. Einstieg: Gespräch/Text über mammone
   

2. Partnerarbeit: uno garda il film (la prima scena) e racconta all’altro, che non vede le immagini che cosa sta succedendo.
   

3. Tutti e due guardano la prima scena con il suono.
   

4. a.) Partnerarbeit: Descrivete Raffaele: Chi è? Che cosa fa? Quali passatempi ha?
   
   b.) Scrivete il dialogo fra Giulia e Raffaele durante la telefonata con la mamma.
         Presentate i risultati alla classe.
   

5. Guardate la seconda scena del film
   

6. Lückentext: inserite le parole mancanti
   

7. Rispondete: che cosa potrebbe essere la cosa „spiacevole"?
   

8. Guardate tutto il film!
   

9. Scrivete il menù che ha preparato la mamma!
   

10. Quali cibi italiani conoscete? (antipasti, primi, secondi, ecc.)
    

11. Scrivete la biografia della famiglia di Raffaele.
    

12. La mattina dopo Raffaele torna a casa. Che cosa succede?

 

1^a scena senza sonoro

• vocabolario: cibo, cucina

• brainstorming

• giochi (p.e.: cruciverba, domino...)

 

Scene 1, 2, 3

• domande

• attività successiva (dialogo)

 

Tutto il film

• prima della visione: interpretazione del titolo

• guardare il film – domande

• attività (lavoro in gruppo): Il giorno dopo

 

Testo: I mammoni d’Italia

• lettura e discussione (livello avanzato)

Scena: 1 + 2 + 3

Dopo aver visto le scene rispondi alle domande:

1. Dove si trova la signora?

2. Che cosa sta facendo? (3 attività)

3. Con chi parla la signora al telefono?

4. Descrivi la signora! (p.e. età, vestiti,…)

5. Qual è il rapporto tra queste due persone?

6. Nomina i cibi imenzionati?

7. Come finisce la seguenza del film?

Attività:

Lavora con il tuo compagno/la tua compagna.
Fate il dialogo al telefono tra Raffaele e Giulia.

Comprensione globale

• Quali problemi vengono citati?

• Quante volte Raffaele va a cena dalla madre?

• Perché cena dalla mamma da solo e che cosa fa sua moglie nel frattempo?

• Gli piace la cena?

• Osservate il rapporto (emotivo) tra madre e figlio.

Vi sembra tipicamente italiano? (Cercate di spiegare il termine)
Avete mai sentiti dei "mammoni"?

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prima unità:

1. BRAIN STORMING:

a) la mamma italiana
b) il mammone (luoghi comuni)

2. PRESENTAZIONE DELLE DUE PRIME SCENE

3. LAVORO IN DUE:

Continuate il dialogo tra madre e figlio!
(Scena 2: "Devo dirti una cosa spiacevole . . .")

4. PRESENTAZIONE DEI DIALOGHI

seconda unità:

1. PRESENTAZIONE DEL FILM (scene 3 - 11)

2. LAVORO DI GRUPPO: (sul testo)

1) Che cosa ha mangiato Raffaele?
2) Quali espressioni caratterizzano la mamma?
3) In quali scenette si vede che Raffaele è proprio mammone?

3. COMPITO A CASA: Immaginate la fine della storia!

MOTIVAZIONE (12’ – 15’)

A) 2’ inizio & 2’ fine senza sonoro, senza sottotitoli (per legare insieme cosa è successo).

"spremi cervello" (ipotesi):

Chi sono? / Quanti sono? / Dove sono? / Chi parla al telefono? / Perchè stanno li?

 

 

B) visione solo dell’ inizio fino alla telefonata con Giulia (1a scena)

Come reagisce la madre?

 

C) solo alimentari e musica

Vi sembra tanto/poco?

Cosa si prepara?

È un menù tedesco/italiano?

 

GLOBALITÀ E ATTIVITÀ DI COMPRENSIONE (16’ – 18’)

• visione della scena 1 & scena 11/12 senza sottotitoli, col sonoro domandare: secondo voi, ha mangiato tutto o no, e perché?

• (ß guistificare)

• ritrovare il dialogo della scena n° 2 in coppie

• fare ev. uno scambio di coppie

• seconda consultazione (altri sei minuti)

ANALISI

1) far drammatizzare dialogo simile: (fine 1a ora)

• m. vuole convincere il figlio a mangiare di meno

• m. e figlio dissentono sull’ ora di ritorno la sera

2) visione con sonoro + titoli scena 2 = distribuire il testo della 2a e 3a scena (2a ore)

 

Attività di cloze

Togliere seguenti espressioni:

• ti ho detto che

• come mai

• per forza

• ma

• cosina

• oppure

• sarebbe

• persino

• è che

• eh

• devo dirti una cosa

• fare una telefonata

ANALISI (FINE) EV: PER TUTTO IL FILMATO

 

vero o falso?

1. Raffaele mangia i cannelloni.
2. Giulia è l’armante di Raffaele.
3. Raffaele mangia 3 volte la settimana dalla mamma.
4. Il padre è morto di colesterolo.
5. Raffaele va dallo psicologo.

 

scena 2, cloze, eliminare tutte le forme verbali